대학별 실기 방향을 끝까지 잡아낸 시간,
건국대 리빙디자인 · 인하대 테크놀로지디자인 합격으로 이어지다

황○연 학생이 건국대학교 리빙디자인학과와 인하대학교 테크놀로지디자인학과 합격에 이르기까지, 정시특강 기간 동안 대학별 실기 포인트를 정리하고 피드백을 빠르게 반영해온 과정을 담았습니다.

순○강남여자고등학교를 졸업한 황○연 학생은 2026학년도 입시에서 건국대학교 리빙디자인학과와 인하대학교 테크놀로지디자인학과에 합격했다. 우연히 미술을 시작한 뒤 막연하게 미술로 인서울 대학에 가고 싶다는 생각을 하게 되었고, 이후 미대 진학 정보를 찾아보며 디자인과에 흥미를 느껴 본격적으로 입시를 준비하게 되었다.

우연한 시작에서 디자인 입시로

황○연 학생은 우연히 미술을 시작한 뒤, 미술로 인서울 대학에 가고 싶다는 막연한 목표를 갖게 되었다. 이후 미대 진학 정보를 찾아보며 디자인과에 대한 흥미를 느꼈고, 그 관심이 본격적인 입시 준비로 이어졌다.

어릴 때부터 미술에 소질이 있다는 이야기는 들어왔지만, 따로 미술학원을 다닌 적은 없었다. 고등학교에 입학한 뒤 방황하던 시기에 부모님이 먼저 미술을 해보는 것이 어떠냐고 권유했고, 그 제안이 미대입시의 시작점이 되었다.

거짓 없는 입결과 교실 그림에서 느낀 신뢰

강남클라우드 미술학원을 선택한 이유는 선생님마다 배정된 학생 수와 보조 선생님 인원이 적절하다고 느꼈기 때문이다. 수업 중 학생들이 방치되지 않고 필요한 피드백을 받을 수 있는 구조라고 생각했다.

또한 거짓 없는 입시 결과가 믿음으로 다가왔고, 교실에 걸려 있던 그림들도 마음에 들었다. 실제 수업에서 만들어지는 그림의 방향과 완성도를 보며, 이곳에서 입시를 준비해도 좋겠다고 판단하게 되었다.

정시특강 10-9 타임과 체계적인 실기 방향

황○연 학생은 10시부터 9시까지 이어지는 정시특강 타임이 2달이 넘는 기간을 버티기에 좋다고 느꼈다. 일정이 길고 힘들 수 있지만, 정해진 리듬 안에서 실기를 집중적으로 이어갈 수 있었다.

전임 선생님의 확고한 실기 체계는 이전에 체계가 없던 자신에게 처음으로 공식화된 그림의 방향성을 잡아주었다. 그 결과 이전 실기 기간 동안의 성장보다 클라우드 정시특강 기간 동안의 실기력 향상 폭이 더 컸다고 느꼈다.

또한 각 대학마다 실기 방향성이 분명하게 정리되어 있어, 대학별 실기 준비 과정에서 헤매지 않을 수 있었다. 건대와 인하대처럼 다른 기준을 가진 학교를 준비하는 데에도 큰 도움이 되었다.

대학별 타겟팅을 중심으로 한 실기 준비

실기 준비 과정에서는 대학마다 타겟팅된 실기 포인트를 그림 안에 녹여내는 데 집중했다. 단순히 한 가지 방식으로 모든 학교를 준비하기보다, 각 대학이 중요하게 보는 요소를 구분해 연습하려고 했다.

건국대에서는 깔끔하면서도 깊이감이 과하지 않은 공간감, 조건 문제 풀이, 조형물을 만드는 느낌을 신경 썼다. 인하대는 건대와 비슷하게 깔끔함을 유지하되, 소재의 구조와 묘사에 더 집중하며 준비했다.

건국대 시험장에서 활용한 구도와 패턴

건국대 실기시험에서는 이전 기출 문제보다 조건이 단순하게 나왔다. 덕분에 수업 중 사용했던 구도와 배치 방식을 적극적으로 활용할 수 있었다.

또한 숙명여대와 건국대 준비 과정에서 자주 연습했던 패턴과 문양을 넣는 문제가 출제되어, 평소 연습했던 경험을 바탕으로 안정적으로 풀어낼 수 있었다.

인하대 시험장에서 떠올린 선생님들의 조언

인하대 실기시험에서는 예상치 못하게 자연물이 출제되었다. 처음에는 낯설게 느껴질 수 있는 소재였지만, 선생님들이 말했던 ‘물난리를 치지 말라’는 조언을 떠올리며 차분하게 그림을 진행했다.

시험장에서 예상 밖의 소재가 나와도 평소 들었던 피드백과 기준을 떠올려 우선순위를 정하고, 중요한 요소부터 그림에 담으려 한 태도가 도움이 되었다.

리빙디자인과 테크놀로지디자인을 선택한 이유

황○연 학생은 본래 하던 실기 유형에서 크게 벗어나지 않는 유형을 준비하기 위해 건국대 리빙디자인학과와 인하대 테크놀로지디자인학과를 선택했다.

하지만 디자인 전반에 대한 관심이 있었기 때문에 가능한 선택이기도 했다. 대학에 입학해 전공을 배우다 보면 자신에게 어떤 분야가 맞는지, 진로를 어느 방향으로 잡을지 더 분명하게 알 수 있을 것이라고 생각했다.

합격을 만든 피드백 수용력과 질문하는 태도

황○연 학생이 생각하는 합격 요인은 선생님들의 피드백을 수용하고, 다음 그림에 그것을 녹여내려고 노력한 태도였다. 피드백을 바탕으로 실기장에서 가장 중요하다고 생각하는 요소의 우선순위를 정하고, 그 부분부터 그림에 담으려 했다.

또한 궁금한 것이 있으면 바로바로 물어보는 태도도 큰 도움이 되었다. ‘물음표 살인마’라는 말을 들을 정도로 질문을 많이 했고, 그 과정에서 애매했던 부분을 빠르게 정리할 수 있었다.

후배들에게 전하고 싶은 조언

황○연 학생은 후배들에게 수업을 열심히 듣고 노력하는 것도 중요하지만, 실기장에서 진심을 쏟고 나오는 태도가 결국 좋은 결과로 이어질 수 있다고 전했다.

입시 과정에서 배운 것들을 시험장에서 끝까지 꺼내 쓰고, 자신이 할 수 있는 만큼 집중해 마무리하는 것이 중요하다는 것이다.

선생님들께 전하는 감사

마지막으로 황○연 학생은 학원에 늦게 왔음에도 뒤처지지 않고 수업을 잘 따라갈 수 있도록 도와준 선생님들께 감사의 마음을 전했다.

단순히 따라갈 수 있게 해준 것을 넘어, 그 이상으로 열정적으로 가르쳐준 선생님들의 피드백과 수업이 건국대학교 리빙디자인학과와 인하대학교 테크놀로지디자인학과 합격이라는 결과로 이어졌다.